5 dáu hi u

Toán lớp 2, 3: Vì sao trẻ khó thuộc bảng cửu chương

 06:05 04/11/2018

Lớp 2 trẻ đã bắt đầu học bảng cửu chương, nếu trẻ không học thuộc khi làm phép toán nhân, chia sẽ rất chậm và trẻ không tự tin với môn toán. Với trẻ không nhớ sẽ thường phải dò bảng nhân khi làm toán, điều này càng làm cho trẻ không “chịu” nhớ và sẽ càng không thuộc. Vì sao trẻ không thích học và không thể thuộc các bảng cửu chương?

8 thủ thuật tính nhẩm học sinh nên biết

8 thủ thuật tính nhẩm học sinh nên biết

 06:25 08/07/2018

Rất nhiều trẻ em gặp khó khăn về toán học, đặc biệt khi học đến những con số lớn, khi nhìn vào thường làm cho trẻ nản lòng, cảm thấy khó. Nếu được học kỹ thuật để làm toán nhanh, giúp trẻ cảm nhận về toán đơn giản, và nhất là đem lại tự tin cho trẻ. Sau đây 10 thủ thuật tính toán nhanh, giúp các em tính nhẩm tốt làm toán tốt hơn.

Dạy con suy nghĩ tích cực

Dạy con suy nghĩ tích cực

 07:17 22/04/2018

Sức mạnh của suy nghĩ tích cực không cần phải bàn cãi. Suy nghĩ tích cực có thể thuyết phục mọi người về sức mạnh của suy nghĩ của họ và xây dựng lòng tự trọng và sự tự tin. Suy nghĩ tích cực không chỉ dành cho người lớn, trẻ em cũng cần học cách suy nghĩ tích cực. Sau đây là kỹ thuật giúp bạn dạy tư duy tích cực cho con.
Nếu bạn muốn dạy cho con bạn suy nghĩ tư duy tích cực. Bạn sẽ thực hiện thay đổi về suy nghĩ, thái độ và hành vi của bạn.

9 bí quyết để giúp con tự tin

9 bí quyết để giúp con tự tin

 16:14 06/03/2018

Đứa con bé nhỏ của bạn quá nhút nhát, điều này làm trẻ mất tự tin, đây là yếu tố giúp đem lại thành công cho trẻ sau này. Sau đây là những bí quyết giúp con bạn thoát khỏi vỏ ốc của chúng.

00

Cách phối giày và Com Lê đẹp nhất dành cho phái nam

 09:28 18/12/2017

Chọn được bộ com lê vừa vặn, phù hợp với sự kiện tham dự sẽ giúp bạn tự tin và thành công hơn trong các cuộc gặp gỡ đối tác. Việc chọn và phối kiểu giày nào phù hợp với bộ com lê bạn chọn rất quan trọng, nó giúp bạn thật lịch lãm, sang trọng và sành điệu. Sau đây là 8 cách phối màu com lê và màu giày rất hoàn hảo dành cho phái nam.