vitaminC

Toán lớp 3: Nên dạy cho trẻ thực hiện phép trừ như thế nào?

 19:12 20/07/2018

Trong chương trình toán tiểu học, khi thực hiện phép trừ có nhớ, chúng ta thực hiện bằng cách mượn ở số bị trừ và trả vào số trừ. Điều này thiếu cơ sở lý luận toán học và làm cho trẻ dễ bị nhầm lẫn dẫn đến sai nhiều hơn. Vì vậy chúng tôi đưa ra cách trừ “hợp lý” hơn và cũng đúng với cách dạy của các nước trên thế giới, đây là cách thực hiện có logic và phù hợp với lý luận toán học lại dễ thực hiện hơn, nhanh và hiệu quả hơn.

vitaminC

Toán lớp 2: Bé học tốt tại nhà: Phép trừ trong phạm vi 100

 19:26 19/07/2018

Đây là phương pháp trừ “có nhớ”, nhưng chuyển thành “không nhớ” giúp trẻ thực hiện phép trừ rất dễ dàng, nhanh và chính xác. Phương pháp này phổ biến trên thế giới, đảm bảo được tính khoa học và giúp mọi trẻ em nhớ các bước và thực hiện tốt hơn khi làm phép trừ.

toan

Toán lớp 2: Dạng toán hay- Tìm số hạng trong một tổng.

 20:07 18/07/2018

Số hạng là gì, tổng là gì? Cách tính một tổng ? Hoặc nếu trong một tổng khi biết một số hạng và tổng có thể tìm số hạng còn lại hay không? Cách thực hiện như thế nào? Đây là những khái niệm cần thiết mà học sinh cần nắm vững để làm những dạng toán tìm X sau này.

Toán lớp 4,5: Phương pháp chuẩn - nhân với số có 2 chữ số

Toán lớp 4,5: Phương pháp chuẩn - nhân với số có 2 chữ số

 20:06 13/07/2018

Nhân một số bất kỳ với một số có 2 chữ số cần lưu ý điều gì? Yêu cầu thuộc bảng nhân là bắt buộc, ngoài ra nên nắm rõ kỷ thuật nhân sẽ giúp các em làm nhanh và chính xác và hào hứng với môn toán hơn. Sau đây là 4 cần thiết bước để thực hiện phép nhân đúng, mời các em xem qua video bài giảng.

Toán lớp 1: Phương pháp dạy trẻ phép cộng.

Toán lớp 1: Phương pháp dạy trẻ phép cộng.

 19:05 12/07/2018

Bước 1: Cho trẻ làm quen, nhận dạng về con số một cách thuần thục, chắc chắn bé đã nhận dạng về tất cả các con số.
Bước 2: Dạy bé các khái niệm về con số, đó là dạy cho bé đếm tăng, sau đó đếm ngược lại.
Bước 3: Dạy khái niệm thêm vào hay bớt ra, mà trong toán gọi là trừ hay cộng.
Bước 4: Thực hiện các phép toán bằng những minh họạ thật trực quan: ví dụ như que tính, các dụng cụ đồ chơi, hoặc hình vẽ, với trẻ càng trực quan càng có hiệu quả.