vitaminC

Toán lớp 4: Giải các bài toán cấu tạo số cực hay

 21:00 13/01/2018

Các bài toán cấu tạo số không cần phải thực hiện phép tính khó, hoặc phức tạp. Để giải bài toán chỉ cần lý luận bằng những phép toán đơn giản, bằng kiến thức về cấu tạo số, điều này có ích rất nhiều đối với học sinh, giúp các em rèn luyện tư duy rất tốt.

Toán lớp 4: Thủ thuật  giải toán cấu tạo số rất hay phụ huynh nên biết

Toán lớp 4: Thủ thuật giải toán cấu tạo số rất hay phụ huynh nên biết

 22:05 07/01/2018

Từ 10 số tự nhiên 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 chúng ta có thể tạo thành nhiều con số khác nhau có giá trị khác nhau. Đặc biệt trong các bài toán cấu tạo số ở chương trình tiểu học có thể không khó với phụ huynh, nhưng để đưa ra hướng giải phù hợp cho trình độ học sinh tiểu học rất khó, vì ở trình độ này không giải phương trình, không chuyển vế...mà chủ yếu là giải bằng lý luận số học, cấu tạo số, minh họa đường thẳng vv..

vitaminC

Toán lớp 3: Nên dạy cho trẻ thực hiện phép trừ như thế nào?

 18:12 26/11/2017

Trong chương trình toán tiểu học, khi thực hiện phép trừ có nhớ, chúng ta thực hiện bằng cách mượn ở số bị trừ và trả vào số trừ. Điều này thiếu cơ sở lý luận toán học và làm cho trẻ dễ bị nhầm lẫn dẫn đến sai nhiều hơn. Vì vậy chúng tôi đưa ra cách trừ “hợp lý” hơn và cũng đúng với cách dạy của các nước trên thế giới, đây là cách thực hiện có logic và phù hợp với lý luận toán học lại dễ thực hiện hơn, nhanh và hiệu quả hơn.

Toán lớp 4, 5: Loạt video bài giảng về tìm 2 số khi biết tổng –hiệu

Toán lớp 4, 5: Loạt video bài giảng về tìm 2 số khi biết tổng –hiệu

 04:08 01/11/2016

Tìm hai số khi biết tổng – hiệu là dạng toán tìm 2 số rất nhiều phụ huynh và học sinh nhờ hỗ trợ. Nhằm giúp học sinh nắm rõ phương pháp giải, biết cách minh họa một bài toán bằng sơ đồ, tập lý luận để tìm ra mối liên hệ các dữ liệu và đưa ra được đúng dạng toán cần giải là việc quan trọng các em cần luyện tập.

vitaminC

Toán lớp 4,5 nâng cao: Dạng toán tìm hai số rất hay

 23:27 16/06/2016

Trong chương trình toán lớp 4 và lớp 5 dạng toán tìm hai số là dạng khá khó và hay, các dạng toán này học sinh gặp khó khăn nhiều nhất khi giải. Đa số họa sinh nếu giải được cũng chỉ hiểu theo cách áp dụng công thức tìm số lớn, số bé rồi đưa ra kết quả. Đặc biệt nếu gặp bài toán ngay từ đầu không cho rõ dạng mà phải qua quá trình lý luận biến đổi thì các em còn rất hạn chế.